Exercicis sobre la matèria i l'energia en els ecosistemes T:5

ACTIVITATS:

1. Per què es diu que el cicle de la matèria i el flux de l'energia?

Perque el cicle de la matèria es recicla i no es perd i el flux de l'energia comença amb la fotosíntesi.

 

2. Descriu el cicle de la matèria començant per un conill.

El conill és dels primares que menja als producte és a dir que menja plantes.  Desprès els consumidors secundaris és menjen  als primaris i ells als terciaris que és menjen a tots. Els animals en descomposició o morts sels mejen els descomponedors que més tard ho converteixen en energia.

 

3. Com es perd energia en el flux de l'energia? D'on prové l'energia original que dona origen al flux?
Es perd en forma de calor mitjançant la respiració. L'energia original prové del Sol, és a dir, com a energia lumínica.

 

4.Classifica els següents éssers vius en productors, consumidors primaris, secundaris, terciaris, i descomponedors. Àguila reial, trèvols, roure, conill, rovelló, guineu, ratolí, sargantana, microorganismes, papallona, molsa, saltamartí, mussol, dent de lleó, cep, pi, granota, cabra, linx, ós, falguera, truita de riu i el salmó. Fes-ho en un quadre. Per acabar, a quin ecosistema correspon aquesta biocenòsi?

 

-primaris: conill, sargantana, ratolí, microorganismes, papallona, saltamartí, cep,cabra, truita de riu i salmó.

descomponedors: trèvols, roure, revelló, molsa, dent de lleó i pi.

-secundaris: guineu, mussol i granota.

-terciaris: Àgula reial, linx i òs.

Exercicis sobre l'habitat i el nínxol ecològic.

ACTIVITATS:
1. Busca per la xarxa un vídeo en el que es pugin veure dues espècies compartint un mateix habitat sense entrar en competència.

He trobat un videó que puc veure una girafa i una zebra en el mateix habitat,en el habitat es una sabana i no competeixen sobre la mateixa alimentació.

2. Que vol dir que dues espècies estan en competència? Quin sol ser el resultat quan això passa? Busca algun exemple real sobre especies que hagin entrat en competència, quina creus tu que sobreviurà? Per què?
 competeixen per el aliments i per la habitat on viuen.El resultat sol ser que el menjar s'acabarà acabant i a part la espècie menys fort acabara morint. Un exemple és en les illes galapagos i van haber unes tortugues que ara quasi ja no estan perquè van possar cabres i ovelles vivint en el mateix habitat i menjant el mateix, i al final les pobres tortugues és van estingir, perquè eren les més debils.



QUADERNET:


3. Indica en quins casos es parla d'hàbit i quins de nínxol ecològic

a) L'esquirol comú habita en tots els boscos euroasiàtics del món: HÀBIT

b) La papallona monarca en l'estat eruga és herbívora: NÍNXOL ECOLÒGIC

c) La matèria d'un ecosistema circula per un ecosistema de forma cíclica: NÍNXOL ECOLÒGIC.

d) Els productors i els consumidors fabriquen la matèriaorgànica que després és utilitzadapels desomponedors: NÍNXOL ECOLÒGIC.

Exercicis sobre la reproducció asexual i sexual en els animals.T:4

ACTIVITATS:


1. Explica amb les teves paraules les diferències entre reproducció sexual i asexual.
La reproducció asexual quan en la reproducció hi interve un sol individu ,de el que surt un altre identic es com un clon i amb els mateixos gens que tu,i pot haberi un trancament de alguna part del cos con una cama i formarci un altre progenitor,en canvi en la reproducció sexual i intervenen dos individus i no solen ser exactes alsseus progenitors.


2. Posa tres exemples d'animals amb diformisme sexual i tres d'animals sense.
Exemples de animals que pateixen diformisme sexual son: els madrils, el cervòl i alguns tipus de peixos.

Exemples de animals que no pateixen diformisme sexual:estrelles de mar,cargols i gos.

3. Que vol dir que un animal és hermafrodita? La majoria d'animals presenten     aquesta característica? Quin regne dels éssers vius ho presenta molt sovint?

Vol dir que  de un animal  pont ser femeni i masculi  a la vegada,es a dir que tenen els dos gametes.
No ho presenten la majoria de animals, si no que ho presenten els cargols i pocs mes.